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崗位職責是什么
特殊學校崗位職責是指在專門為殘障兒童和青少年提供教育服務的學校中，各類工作人員所承擔的任務和責任。這些職責涵蓋教學、管理、康復、心理支持等多個領域，旨在為特殊學生提供全面、個性化的教育和關懷。
崗位職責要求
1. 專業(yè)素養(yǎng)：具備特殊教育的專業(yè)知識和技能，了解特殊兒童的身心發(fā)展特點。
2. 溝通能力：能夠與學生、家長、同事有效溝通，建立良好的合作關系。
3. 耐心與愛心：對待學生需富有耐心和愛心，尊重每一個學生的個體差異。
4. 適應性：能靈活應對各種特殊情況，調整教學方法和策略。
5. 團隊協(xié)作：積極參與學校各項活動，與團隊共同為特殊教育目標努力。
崗位職責描述
特殊學校的崗位職責主要包括以下幾個方面：
1. 特殊教育教師：負責設計和實施符合學生特殊需求的課程，進行個別化教學，關注學生的學術進步和社交發(fā)展。
2. 康復師：提供物理、職業(yè)、言語等康復服務，幫助學生提高生活自理能力和適應能力。
3. 心理咨詢師：關注學生的心理健康，提供咨詢服務，協(xié)助處理學生的情緒問題。
4. 行政管理者：協(xié)調學校運營，制定和執(zhí)行政策，確保學校的合規(guī)性和教育質量。
5. 家長聯(lián)絡員：建立家長溝通機制，定期反饋學生在校情況，共同參與學生的教育過程。
6. 資源協(xié)調員：尋找和整合社會資源，為學生提供更多的學習和成長機會。
有哪些內容
1. 教學計劃與評估：特殊教育教師需要制定個性化的教學計劃，并定期評估學生的學習進步。
2. 個案管理：針對每個學生的特殊需求，制定并實施個案管理計劃，包括康復、心理干預等。
3. 環(huán)境適應：創(chuàng)建安全、包容的校園環(huán)境，使學生能在其中舒適地學習和成長。
4. 家長教育：為家長提供特殊教育知識培訓，增強其在家中的教育支持能力。
5. 專業(yè)發(fā)展：鼓勵員工持續(xù)學習和專業(yè)發(fā)展，提升特殊教育的專業(yè)水平和服務質量。
6. 社區(qū)合作：與社區(qū)、醫(yī)療機構、慈善機構等建立合作關系，擴大特殊教育資源網(wǎng)絡。
這些職責體現(xiàn)了特殊學校對每個學生的全人關懷，旨在通過專業(yè)、細致的工作，幫助他們克服障礙，實現(xiàn)自我價值，融入社會。
特殊學校崗位職責范文
第1篇 副校長崗位職責內容(特殊教育學校)
副校長是校長教育教學、總務后勤工作的助手,協(xié)助校長進行工作并對校長負責。職責是:
分管教育教學
1.認真學習和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策、法規(guī),執(zhí)行上級教育行政部門和校長的指示。依法治校、依法治教,全面實施素質教育,把德育放在首位,堅持以教學為中心,全面提高教育教學質量。
2.負責教育教學工作、教育科研工作、體衛(wèi)文藝工作、職業(yè)教育工作、教師管理工作、宿舍管理工作和組織實施教育教學改革工作。
3.分管各部教育教學工作。負責制訂教育教學工作計劃并組織實施,健全有關教育教學的規(guī)章制度,定期檢查各項計劃、各項制度的落實情況,在期末作出總結。
4.審閱分管處室和各部的學期工作計劃、總結,并對分管部門的工作進行檢查督促和指導。
5.全面了解教師的思想狀況、業(yè)務專長和教學水平。妥善安排教師的教學工作,幫助教師總結教育教學經驗和科研成果,努力提高教師的思想覺悟和業(yè)務水平。
6.指導督導室、教研室建立教師的業(yè)務檔案,支持教師業(yè)務進修,領導督導室對教師進行全面考核、評估,提出對教師的獎懲意見。
7.指導和督促教研室做好教科研工作、教師崗位培訓和業(yè)務進修,促進教師教學觀念和業(yè)務水平的提高。
8.負責分管部門的教職工隊伍建設工作。
9.負責組織招生工作,按時上報招生計劃,指導有關部門做好新生入學和編班工作。
10.指導組織好期中、期末考試和畢業(yè)班實習、復習、考試等工作。
11.抓好實驗室、電教室、圖書室、閱覽室等專用教室的建設,提高教學服務質量。
12.完成校長交辦的其他工作任務。
分管總務、后勤
1.認真學習和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策、法規(guī),依法治校,依法管理。引導總務人員樹立為教育教學服務、為師生生活服務的意識,做到管理育人、服務育人。
2.負責學?？倓蘸笄诠ぷ?、基建維修工作、校園管理工作、生活服務工作、安全保衛(wèi)工作、教學設備和教學用品的供應工作。
3.分管總務處等處室,負責組織制訂后勤工作計劃并組織實施。建立健全有關規(guī)章制度,定期檢查各項計劃、各項制度的落實情況,期末作出總結。
4.審閱分管處室和部門的學期工作計劃和總結,并對分管部門的工作進行檢查督促和指導。
5.教育后勤財會人員,遵守國家財政制度,管好用好辦學經費,壓縮開支,堵塞各種漏洞,嚴把財務關。
6.領導后勤人員樹立為師生服務的思想,管理好校舍和設備,協(xié)調學校各部門與后勤工作的關系。
7.積極改善辦學條件,搞好環(huán)境美化、綠化、凈化工作。
8.負責對總務處職工的考核、評定,提出對后勤工作人員的獎懲意見。
9.負責分管部門的職工隊伍建設工作。
10.負責學校食堂的管理工作。
11.組織全校治安保衛(wèi)工作,保障學校財產及師生安全。
12.積極完成校長交辦的其他工作任務。
第2篇 校長崗位職責(特殊教育學校)
校長是學校行政負責人，受上級黨委和教育行政部門的委托，對外代表學校，對內主持學校工作，對學校負有全面領導責任，具有在教育、教學重大問題上的決策權和日常行政工作中的指揮權。主要職責：
1.全面貫徹黨和國家的路線、方針、政策、法規(guī)，全面實施素質教育，認真執(zhí)行上級黨委和教育行政部門的指示，依法治校，努力提高學校的辦學水平和辦學效益。
2.全面規(guī)劃，統(tǒng)一安排學校的各項工作，組織制訂和實施學校發(fā)展規(guī)劃、工作計劃；經常檢查工作計劃的執(zhí)行情況，認真總結學期、學年工作，并提出改進意見和措施。
3.主持召開學校辦公會議和行政會議，研究學校工作，決定重大事宜，并經常向上級政府、行政部門請示、匯報工作。
4.領導學校的政治思想、教育教學、體育衛(wèi)生、總務后勤、安全保衛(wèi)、勤工儉學及教職工聘任、培訓工作。
5.負責健全學校行政指揮系統(tǒng)，健全各項規(guī)章制度，保證學校正常的工作秩序。
6.保障教代會行使自己的職權，在決定廣大教職工切身利益的問題時，廣泛征求教職工的意見，關心群眾生活，努力提高職工的福利待遇。
7.處理學校公共關系，保護師生員工的合法權益。組織制定教職工考評標準和辦法，對教職工的德、能、勤、績作出正確評定，并據(jù)此對教職工進行職稱及崗位聘任和獎勵。
第3篇 教導處主任崗位職責(特殊教育學校)
教導處主任全面負責學校的教育教學研究、教學業(yè)務指導與師資培訓等方面的工作，其具體職責如下：
1.認真貫徹落實省、市、縣教科研部門有關教研、教改和教學方面的工作意見，指導學校教研、教改的探索、實驗、總結和推廣工作。認真制訂每學期學校教育教學研究計劃，及時總結學校教研科研管理經驗，為校長決策提供信息。
2.加強與市、縣教科院所及教研室等教育科研單位的聯(lián)系，定期召開全校教學工作及業(yè)務學習會議，學習教育理論，通報教育信息。對各組教學計劃的執(zhí)行情況進行檢查和評價，組織并指導各組開展教育教學研究活動，經常深人備課組、教研組和課堂，開展調查研究和聽課、評課活動，檢查教學效果和各學科教學計劃的實施情況。分析學生的學習心理與質量，研究、改進教學方法，大力開展對教學觀念、教學內容、教學方法的改革探討，對學校教育教學工作的調整、改革，提出建議和意見；探索特教學校的教育教學規(guī)律，擬定實施辦法，保證各項教學工作順利完成。
3.加強對學生的思想教育工作研究，指導做好學生的思想教育工作，及時了解學生的思想動態(tài)，提出學生的思想教育改進意見。
4.積極組織好學校各項大型教科研活動，如對外觀摩課、示范課、公開課、匯報課的實施與評價工作。積極參加校內外、省內外學術交
流活動，對外出參加學術活動或學術會議帶回的信息，要通過多種形式向一線教師傳達。主辦刊物，廣泛收集和介紹國內外特殊教育研究的新信息，同時將學校的教學研究成果推向省內外，擴大學校影響。鼓勵與指導教師撰寫教育教學論文，力爭每年發(fā)表縣、市、省、國家級較高水平的科研論文左右。同時負責與同行學校教學業(yè)務的交流聯(lián)系工作。
5.全面了解教師的思想狀況、教學水平、業(yè)務專長和參加教研活動等方面情況。培養(yǎng)和宣傳先進教科研典型，抓好對各級骨干教師、學科帶頭人的推薦、認定、考評工作。有計劃、有步驟地培養(yǎng)青年教師，幫助指導青年教師進修業(yè)務、總結經驗和學習交流，負責對新分配教師進行業(yè)務考察并提出考察意見，嚴格執(zhí)行教師業(yè)務考核制度，不斷健全教師考績檔案。
6.負責組織校內各學科統(tǒng)考和競賽的命題、閱卷、統(tǒng)計、試卷分析及總結工作。定期召開教學質量分析會和研討會，不斷加強對各學科的教學指導。
7.高瞻遠矚，預測教研方向，深人實際，提出科研課題，負責并做好學校教研、科研課題研究的組織和評價工作。指導、監(jiān)控、評價全校教育科研課題的立項、實驗、驗收、總結工作；制訂教育改革、研究、實驗項目的執(zhí)行方案；抓好全校的教育科研活動和課程、教材、教法的改革及全國信息技術實驗項目的組織、指導、督促、檢查工作。
8.認真做好教師崗位培訓工作、繼續(xù)教育工作和教研科研資料歸檔工作的實施與考核。
9.完成校領導交辦的其他有關工作，定期不定期向校長提出書面或口頭匯報，發(fā)揮好參謀和咨詢作用。
10.副主任積極協(xié)助主任開展工作，并認真完成自己的分管工作。
第4篇 黨總支書記崗位職責(特殊教育學校)
黨總支書記是學?；鶎狱h組織的負責人，受上級黨委領導，負責全校思想政治工作及總支工作，其主要職責：
1.認真貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策、法規(guī)，執(zhí)行上級教育局黨委的決議，監(jiān)督、保證上級下達的各項任務的完成。
2.主持黨總支委員會和總支擴大會議，重大問題提交總支委員會或黨員大會討論決定。
3.加強干部隊伍勤政廉政建設，建立健全黨務管理中的各項制度，建設一個堅持“____”、密切聯(lián)系群眾、富有改革創(chuàng)新精神的領導班子。
4.抓好三會一課(總支委員會、總支部大會、黨組會、黨課)。組織黨員學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“____”重要思想，學習教育法規(guī)，教育黨員發(fā)揮好先鋒模范作用。
5.研究安排總支工作，組織制訂總支工作計劃，向上級黨組織和總支委員會、黨員大會報告工作。
6.負責總支部班子建設工作、干部選拔培養(yǎng)工作、組織發(fā)展工作，開展全校思想政治工作。
7.支持和指導工會、共青團、少先隊、學生會等群眾組織工作，協(xié)調黨、政、工、團、隊的關系，充分調動各方面積極性。
8.定期組織召開民主生活會，組織黨員開展批評與自我批評，提高自身素質，做好黨員和教職工經常性的思想政治工作。
9.副書記積極協(xié)助書記開展工作，并認真完成自己分管的工作。
第5篇 班主任崗位職責(特殊教育學校)
班級是學校的基層單位，班主任是教導處和少先隊部門領導下班級工作的具體組織者和領導者，肩負著用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論與“____”重要思想培養(yǎng)教育學生在德、智、體諸方面全面發(fā)展的光榮而艱巨的任務。班主任應擁護中國**黨，擁護社會主義，熱愛祖國，忠誠黨的教育事業(yè)，努力學習，積極工作，熱愛學生，團結同志，在思想、品德、作風諸方面成為學生的表率。
1.關心學生的全面成長與個性發(fā)展。負責做好本班學生的思想政治教育工作，培養(yǎng)學生具有愛國主義精神及良好的品德、高尚的情操。使本班形成一個遵守紀律、勤奮學習、團結向上、朝氣蓬勃的集體，使學生在德育、智育、體育幾方面都得到全面發(fā)展，形成良好的班風、學風。
2.經常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學生的思想、學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，改進學習方法，學好各門功課，不斷提髙學習成績。培養(yǎng)學生愛科學、講科學、用科學的優(yōu)良風尚。
3.關心學生身心健康，做好預防工作。組織和指導學生開展體育、文娛、衛(wèi)生等活動，教育學生積極參加體育鍛煉，自覺搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的鍛煉和衛(wèi)生習慣。對學生生活給以應有的指導，教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣。
4.教育并督促學生遵守《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》及學校的各項規(guī)章制度、政府的法律和社會公共道德。處理日常班務工作和本班學生中的偶發(fā)事件，重大問題及時向學校領導匯報。
5.組織領導班委會，指導本班團小組或中隊開展各項有意義的活動，培養(yǎng)學生的獨立工作能力。
6.教育學生關心集體，愛護學校的公物，使其使用的桌椅、床等公物不受損壞，教室其他公物保持完好。
7.認真準備并切實上好晨會、班會課，主題班會課要備詳案。積極參與學校德育科研課題的研究工作。
8.定期(每周一次)召開班干會，做好培養(yǎng)班干部的工作。
9.組織和領導本班學生參加生產勞動和必要的社會實踐活動，指導學生開展課外活動，配合有關科任教師開展課外科技活動。
10.認真制訂班級工作計劃，期終寫出總結?！栋嘀魅喂ぷ魇謨浴酚涗浵鑼崱⑷?，有指導作用。
11.進行家訪工作。向家長介紹學生的學習和行為情況，了解學生家庭教育情況，共同研究對學生進行教育的方法。
12.關心學生生活，經常深入學生宿舍，了解學生生活情況，配合生活教師做好學生宿舍管理工作。
13.做好本班“三好學生”、優(yōu)秀學生干部的評選工作和學生的操作評定工作，向校長或教導主任、大隊輔導員提出對本班學生獎勵、處分建議。
第6篇 食堂采購員崗位職責(特殊教育學校)
1.遵守進貨驗收、報銷、領物、定價制度,做到賬目清楚,賬物相符,杜絕違反財務制度的現(xiàn)象發(fā)生。
2.經常與管理員、保管員、炊事員聯(lián)系,掌握食品需要和儲存量,做到必需品不脫銷,一般食品不積壓,采購時精打細算,力求物美價廉。
3.嚴禁購買有毒或變質食品,嚴格把好食品衛(wèi)生關。
4.設法購買價廉物美的食品,對數(shù)量短缺和不符要求的食品,要負責交涉或調換。
5.采購的物品及時交保管員驗收,并履行入庫手續(xù)。
6.經常深入師生餐廳,了解師生的口味,盡量購買師生喜歡吃的菜食。
第7篇 炊事員崗位職責(特殊教育學校)
1.服從食堂管理人員領導,團結一致搞好伙食工作,保證飯菜質量,誠心為師生員工服務。
2.嚴格遵守學校紀律,不遲到,不早退,不串崗,保證按時開飯。
3.講究食品衛(wèi)生,做到食品生、熟分開,使用兩刀兩板。有權拒_用腐敗變質食品,用具定期消毒,操作時堅持穿工作服,戴工作帽,戴口罩,使用夾子等器具,嚴防發(fā)生食物中毒事故。
4.加強計劃性。配合管理員、班長安排好每周菜單,要核算成本,盈余用于改善師生伙食,嚴禁私自開小灶。
5.認真搞好個人衛(wèi)生,做到勤洗手、勤剪指甲、勤洗操理發(fā)、勤洗衣服、勤換工作服,不穿拖鞋進伙房,定期體檢,持證上崗。
6.執(zhí)行安全操作規(guī)程,避免事故發(fā)生。
第8篇 食堂管理員崗位職責(特殊教育學校)
1.負責食堂、餐廳以及副食品的全面工作。
2.制訂工作計劃和食堂的各項規(guī)章制度，并檢查落實情況。
3.嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，杜絕食物中毒的發(fā)生。
4.做好炊事人員的思想工作，充分調動大家的積極性，主動為師生生活服務。
5.有計劃地安排炊事人員的技術培訓和外出學習工作，不斷提高伙食質量和服務水平。
6.主動深人食堂，向就餐者征求意見，并落實改進措施。
7.定期召開全體工作人員會議，不斷完善食堂的各項規(guī)章制度和改進措施。
8.認真進行成本核算，做到飯菜價低質優(yōu)，花樣品種多。
第9篇 總務處主任崗位職責-特殊教育學校
總務處主任全面負責本處的管理工作,積極協(xié)助校長管好校產、校園,為教育教學服務,為師生生活服務,并做到管理育人、服務育人。其具體職責如下:
1.認真做好后勤人員的思想教育工作,嚴格加強本部門管理,使其確立全心全意為師生服務的思想。不斷改進服務態(tài)度,提高服務質量,同時根據(jù)各種人員工作性質和不同特點,每年提出聘任建議名單并認真搞好后勤人員的考
勤、考績工作,提出獎懲意見,更好地調動后勤人員工作積極性。
2.加強對校產校具的管理,認真執(zhí)行學校公物管理制度和賠償制度。經常察看公物管理使用情況,認真做好記錄,發(fā)現(xiàn)損壞及時組織維修,時刻保持全校一切公物的完好無損。
3.按照學校經費使用計劃,負責教育教學及辦公用品、維修設備的采購、發(fā)放和管理工作。做到貨真、價實,保證及時供應,不營私舞弊。
4.搞好校園的綠化、美化及消防安全保衛(wèi)工作,保證校園內三季有花,四季有青,常年花園無雜草,花木無干枝、無蟲害。并按照安全文明學校的要求,加強對傳達室的管理,定期開展安全工作檢
第10篇 水電工崗位職責內容(特殊教育學校)
1.遵紀守法,遵守學校的規(guī)章制度,嚴肅考勤紀律,為人師表,語言文明,儀態(tài)大方,積極參加學校的政治學習和相關會議。
2.努力學習并掌握學校水電維修的基本知識和技能。
3.嚴格按照操作規(guī)程操作,做到不蠻干,不硬干,合理使用工具,科學規(guī)范維修、安裝。注意自身的安全和學校財產及師生安全。
4.對學校的水電設施要做到周周有檢查,周周有記錄,周周有匯報。對偶發(fā)問題及時解決。對水電設備的安全情況要做到有可預見性。
5.對存在的安全隱患做到早發(fā)現(xiàn)早書面匯報,當本處主任不在時,直接向上級領導匯報。
6.對隨時安排的其他工作,要做到隨時安排隨時加人工作,并按期完成任務。
7.當對教學區(qū)維修時,做到不影響教育教學工作,維修后并請分管負責人簽字驗收。
8.嚴格執(zhí)行領料手續(xù),對更換下來的廢舊物品及時入庫,不能私自處理。
第11篇 教研組長崗位職責(特殊教育學校)
教研組是學校最基層的教學研究組織單位,對本年級段、本學科的教學研究及質量的提升起著至關重要的作用。教研組長作為本教研組的領導者、組織者與策劃者,應履行以下職責:
1.組織本組教師認真學習黨的教育方針和教育教學理論,結合工作實際不斷提高對教育方針的認識水平和教育理論水平,引導教師按照教育規(guī)律開展教育教學工作。
2.組織教師認真學習教學大綱和教材教法,明確本學科的教學任務和各年級的教學要求,保證正常的教學進度。
3.根據(jù)學校的教學工作計劃,結合本教研組的實際,制訂學期工作計劃,并認真檢查落實情況,每學期末寫出本教研組教學工作總結。協(xié)助教導主任安排好教師的教學教研活動,遇到教師不能上課時,要及時協(xié)助教導主任組織教師代課,努力做到不因教師請假而使學生停課或缺課。
4.協(xié)助處室主任檢查教師備課與上課、作業(yè)批改及其他教學活動的落實情況,推動教師在個人認真鉆研教材的基礎上,開展好備課、上課、作業(yè)批改等教學活動。按教導處及本年級計劃組織好教師開展教學教研活動,落實教學教研課題的研究工作,確保教研活動質量。推動教改,努力積累教學資料,指導本組教師積極開展教學基本功訓練活動。協(xié)助教導處及本部搞好各項學科競賽。
5.積極協(xié)助教導處指導教師制訂進修計劃并檢
第12篇 衛(wèi)生員崗位職責(特殊教育學校)
1.遵守學校的規(guī)章制度,保證責任區(qū)內干凈、整潔、無痰跡、廢紙等。
2.痰盂放置到位,表面干凈,里面有水,每天定時換洗一次,廁所每天沖刷一次。
3.樓梯扶手、墻壁、玻璃窗應無灰塵、污跡。
4.校長室、會議室、接待室和階梯教室的地面、桌晃、門窗要時刻保持干凈、清潔,室內無異味,垃圾桶及衛(wèi)生間要始終保持清潔。
5.認真清洗窗簾等公共衣物。
6.認真做好責任物品的保管工作。
7.每天工作8小時,早上7:00上班。
8.認真做好領導安排的其他臨時性工作。
第13篇 圖書管理員崗位職責-特殊教育學校
1.嚴格執(zhí)行圖書借閱制度,不因人而異,按時上下班,不擅離崗位,認真為讀者服務。
2.做好圖書登記、清理、借閱、修補等工作。平時要根據(jù)空氣氣溫、濕度變化開閉櫥窗,杜絕圖書的散失、蟲姓、腐爛等現(xiàn)象。
3.報紙雜志應按月清點、整理或裝訂,連續(xù)訂購的期刊和報紙不得短缺。
4.對校內藏書要胸中有數(shù),經常與各處室聯(lián)系采購急需適用圖書,及時編制新書目錄,主動為教學提供資料。
5.圖書借閱,只限本校師生員工。
6.搞好環(huán)境衛(wèi)生,保持室內外整潔,精心做好室內布置,為讀者提供良好的閱讀場所。
7.定期體檢,持證上崗。
第14篇 總務處主任崗位職責(特殊教育學校)
總務處主任全面負責本處的管理工作，積極協(xié)助校長管好校產、校園，為教育教學服務，為師生生活服務，并做到管理育人、服務育人。其具體職責如下：
1.認真做好后勤人員的思想教育工作，嚴格加強本部門管理，使其確立全心全意為師生服務的思想。不斷改進服務態(tài)度，提高服務質量，同時根據(jù)各種人員工作性質和不同特點，每年提出聘任建議名單并認真搞好后勤人員的考
勤、考績工作，提出獎懲意見，更好地調動后勤人員工作積極性。
2.加強對校產校具的管理，認真執(zhí)行學校公物管理制度和賠償制度。經常察看公物管理使用情況，認真做好記錄，發(fā)現(xiàn)損壞及時組織維修，時刻保持全校一切公物的完好無損。
3.按照學校經費使用計劃，負責教育教學及辦公用品、維修設備的采購、發(fā)放和管理工作。做到貨真、價實，保證及時供應，不營私舞弊。
4.搞好校園的綠化、美化及消防安全保衛(wèi)工作，保證校園內三季有花，四季有青，常年花園無雜草，花木無干枝、無蟲害。并按照安全文明學校的要求，加強對傳達室的管理，定期開展安全工作檢査，杜絕一切不安全因素，保證學校師生安全。
5.不怕吃虧，樂于奉獻，根據(jù)工作需要，自覺加班加點，保證學校后勤工作正常運作。
6.加強食堂管理，嚴格執(zhí)行食堂工作的基本條例和食品衛(wèi)生法，在狠抓質量的基礎上，嚴把食品采購關、制作出售關、衛(wèi)生儲存關，責任到人，杜絕食物中毒事故發(fā)生。不斷提高服務質量。
7.管好水、電，保證正常供應，按時按質完成計劃、總結及各種報表，負責學校重大活動的物資調度工作。
8.建立健全總務后勤各項規(guī)章制度并認真組織落實；與有關部門密切合作，定期對廣大師生進行勤檢節(jié)約、愛護公共財物的教育。
第15篇 特殊教育學校安全管理崗位職責
為進一步深化學校安全教育與管理，有效落實教育局“學校安全管理職責落實年”方案，確保學校校級領導、中層領導、各崗位工作人員的職責，定崗、定責，堅持“誰在崗、誰負責”的原則，將安全責任分解落實到每個處室、教研組、班主任、教職工。做到安全管理職責明確、責任到人，推進學校安全管理工作的規(guī)范化、制度化，特制定《樺甸市特殊教育學校安全管理崗位職責》。明確落實事前考核懲戒，如果因自身原因出現(xiàn)安全事故，學校將按照樺甸市教育局《樺甸市學校安全工作問責暫行辦法》進行問責，與被問責對象談話，填報《學校安全事故問責決定書》，進行責任追究，請各位領導和老師認真貫徹執(zhí)行。
一、領導小組安全職責：
1、根據(jù)教育局工作部署，組織實施上級有關安全工作意見、制訂規(guī)章和制度。
2、制訂學校安全年度工作計劃，并組織落實。
3、定期開展學校安全檢查工作。
4、落實領導帶班教師值班值宿帶班工作。
5、組織開展多種形式的安全法規(guī)知識的宣傳、教育和培訓工作。
6、定期完成上級安全情況統(tǒng)計工作，并適時提出加強和改進學校安全工作的意見。
7、接受并處理學校緊急情況信息。
8、完成教育局交辦的其它安全工作任務。
二、校長安全工作職責
校長王桂香是學校安全工作第一責任人，對學校安全工作負全面責任。其主要職責是：
1、領導學校安全工作，把學校安全工作納入總體規(guī)劃，列入重要議事日程。
2、掌握學校安全工作總體情況和存在的主要問題，督促職能部門制定相應措施，落實各項工作。
3、主持召開學校安全工作重要會議，主持制定學校安全工作重要文件。
4、協(xié)調解決影響學校安全工作的重大問題，創(chuàng)造保證學校安全工作正常有序開展的基礎條件。
5、與安全副校長簽訂安全工作責任書，指導督促學校安全工作。
6、組織協(xié)調重大學校安全事故的搶救、善后工作，協(xié)助有關部門對重大責任事故進行責任追究。
三、安全副校長安全職責
分管學校安全工作的副校長楊長巖是學校安全工作的主要負責人，其職責是：
1、在校長的領導下，具體執(zhí)行上級部門的指示、決定；制定學校安全工作計劃、活動方案，做好安全工作各項總結。
2、負責學校安全管理工作的組織協(xié)調，指導、監(jiān)督、檢查學校各部門、各崗位落實安全管理制度、措施及任務完成情況。
3、組織開展學校安全隱患的排查整治，嚴防安全責任事故發(fā)生。
4、抓好師生的安全教育、培訓。
5、抓好消防安全、交通安全、飲食飲水安全、住宿生安全管理、校舍安全、特種設備安全管理。與分管安全的校級領導、中層領導簽訂責任書。
6、安排安全工作日程和節(jié)假日領導帶班、教師值班值宿等工作。
7、組織進行各種演練。
8、協(xié)調和落實校園周邊治安秩序的整治和其他相關工作。
9、做好事故報送，完善信息管理。
10、實現(xiàn)安全檔案規(guī)范化。
四、教學副校長安全工作職責
教學副校長梁志強是分管教育教學安全工作的具體責任人，其職責是：
1.建立健全各項教育教學安全管理、校內外集體活動組織制度，落實崗位職責。禁止上課期間離開教室從事非教學活動及正常教育教學中不履行職責造成不良影響行為。
2.定期、專人對實驗器材和體育器材等教學用具進行檢查和維修，不得帶病進行教學。實驗課、計算機課、體育課要有計劃組織管理學生，嚴禁教師離崗。
3.妥善保管、正確使用有毒、易燃、易爆藥品和化學危險品。
4.嚴格執(zhí)行校內外大型活動報批制度，制定校內外大型活動安全應急預案。
5.做到學校集會、做操等集體活動及上下學、上下課、晚自習期間時，有專人在樓梯、樓道內、校門口疏散引導，防止踩踏事故發(fā)生。認真開展安全教育，確保安全教育進課堂。
五、黨支部副書記安全工作職責
黨支部副書記馬洪玉是消防安全、校園及周邊安全的具體負責人，其職責是：
1.消防安全組織落實到位。
2.消防安全制度落實到位。要切實落實日常管理、內部施工等各方面消防安全管理制度、崗位消防安全責任制度、消防經費保障制度、定時巡查檢查制度、消防安全隱患自查自改制度、消防安全隱患整改領導負責制度、教職工消防培訓工作制度、定期開展疏散演練工作制度、消防安全獎懲制度等各項規(guī)章制度。
3.消防安全隱患排查整改落實到位。
4.消防安全培訓落實到位。要經常開展教職工消防安全培訓，建立完備的教職工消防培訓檔案，確保每月開展一次全員消防安全培訓，每季度組織一次全員滅火疏散演練，包括住宿生夜間疏散演練，并形成長效機制；培養(yǎng)各崗位消防安全“明白人”，不斷提高“四個能力”建設水平。
5.按要求配備消防設施。
6.按師生人數(shù)、建筑面積合理組建消防安全小組，負責引導學生疏散、撲救初起火災及落實防火措施等各項任務。
7.每名住宿生必須配備“四個一”消防應急物品，即：一條毛巾、一支手電、一瓶水、一支熒光棒，為學生疏散提供保障。
8.確保疏散通道、消防車通道暢通，嚴禁為防寒而封閉疏散門，樓道設有符合標準的應急照明燈和疏散指示標志。
9.加強對學生宿舍、學校食堂、實驗室、危險化學品保管室等消防重點部位的管理。
10.強化校園周邊環(huán)境治理工作。加強對校園及周邊違章建筑的清理，依法拆除違章建筑，實現(xiàn)規(guī)范化管理。
六、德育處主任安全工作職責
德育處主任周洪娟是學校交通安全的具體負責人，其職責是：
1、負責協(xié)調、檢查、督促班主任落實安全工作職責；配合安全副校長組織學校安全應急演練。
2、負責學生安全教育，指導、督促班主任加強對學生思想品德、法紀和安全教育，落實安全檢查制度和不安全行為的處理，及時處理在師生中出現(xiàn)的不安全隱患。
3、做好通勤學生的安全教育與管理。
4、負責對學生課外活動、教室內外、寢室內外、運動場所的活動、晚自習后住校生活動進行安全監(jiān)督；負責學校組織的各種集會和活動的安全防范工作。
七、總務處安全工作職責
總務處主任孫罘是學校飲食飲水安全、校舍及設施設備安全的具體責任人。
1、負責制定、完善、落實學生食堂安全職責，督促食堂工作人員和學校醫(yī)務人員依法、依規(guī)辦事；
2、負責校舍、樓道（梯）、食堂、宿舍、廁所、課外活動場所、體育設施等硬件設施的安全隱患檢查、排除；
3、負責師生的用水、用電安全管理，對有安全隱患的水電設施及時排除；
4、制定所屬部門各項規(guī)章制度，并層層簽訂安全責任狀，確保工作的落實。
八、值周校長值周教師安全工作職責
1、利用集會加強對學生的安全教育。
2、要定期不定期地巡查校內安全情況，對師生的不安全行為和校園安全隱患要及時制止、排除，突出問題要及時通報領導或有關處室。
3、切實加強課余時間滯留校園學生和住校生的管理。督促走讀生及時離校返家，組織住校生開展有益活動；督促舍務教師做好學生宿舍的衛(wèi)生、防火、防盜和女生宿舍的治安防范及其他安全工作。
第16篇 班主任崗位職責內容(特殊教育學校)
班級是學校的基層單位,班主任是教導處和少先隊部門領導下班級工作的具體組織者和領導者,肩負著用馬列主義、_思想、_理論與“____”重要思想培養(yǎng)教育學生在德、智、體諸方面全面發(fā)展的光榮而艱巨的任務。班主任應擁護中國**黨,擁護社會主義,熱愛祖國,忠誠黨的教育事業(yè),努力學習,積極工作,熱愛學生,團結同志,在思想、品德、作風諸方面成為學生的表率。
1.關心學生的全面成長與個性發(fā)展。負責做好本班學生的思想政治教育工作,培養(yǎng)學生具有愛國主義精神及良好的品德、高尚的情操。使本班形成一個遵守紀律、勤奮學習、團結向上、朝氣蓬勃的集體,使學生在德育、智育、體育幾方面都得到全面發(fā)展,形成良好的班風、學風。
2.經常與科任教師聯(lián)系,了解和研究學生的思想、學習情況,教育學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,改進學習方法,學好各門功課,不斷提
